Repensar currículos, estabelecer prioridades e reduzir conteúdos ao essencial. Mas não só. Um programa para os primeiros anos, focado sobretudo na leitura e na escrita, que pode implicar recrutar docentes, e um outro de formação de professores centrado em pedagogias mais inovadoras. Apostar também em trabalho interdisciplinar e interdepartamental nas escolas, articulando objectivos entre diferentes áreas curriculares e permitindo, por exemplo, que um grupo de disciplinas leccione um tema comum. Desenvolver actividades de Verão e tutorias. E mapear os recursos existentes no que toca à saúde mental, pondo-os a funcionar em rede.