Alunos estrangeiros: falta de recursos das escolas continua a deixá-los para trás

Taxa de retenção ou abandono continua a ser desfavorável aos estrangeiros, embora a diferença se tenha esbatido, segundo o relatório Estado da Educação 2022.

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Nos últimos anos tem vindo a crescer muito a presença de alunos provenientes de outros países nas salas de aula Matilde Fieschi/Arquivo
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No ano lectivo de 2021/2022, quando 9,3% dos estudantes matriculados no ensino básico em Portugal continental já eram de origem estrangeira, a percentagem destas crianças e jovens a frequentar Português Língua Não Materna (PLNM), considerada uma ferramenta essencial de inclusão, era ainda muito baixa, não ultrapassando os 2% dos alunos oriundos de outros países inscritos no 1.º ciclo. Haverá factores atenuantes, mas Manuel Pereira, da Associação Nacional de Dirigentes Escolares tem poucas dúvidas sobre a principal causa para estes valores: “O grande problema é a falta de recursos humanos.”

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