“A grande vantagem da matemática é pôr as pessoas a pensar”
José Paulo Viana, professor, co-autor da secção Desafios, que nasceu no PÚBLICO e se mantém, vê a matemática como uma ferramenta para organizar o raciocínio.
Matemática
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“A grande vantagem da matemática é pôr as pessoas a pensar”
José Paulo Viana, professor, co-autor da secção Desafios, que nasceu no PÚBLICO e se mantém, vê a matemática como uma ferramenta para organizar o raciocínio.
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Há muita coisa a influenciar quem classifica os exames. Até a letra dos alunos
A especialista em avaliação, Leonor Santos, considera que os exames não contribuem para as aprendizagens e também que não garantem a equidade. Por isso é contra este tipo de provas tal como elas são feitas em Portugal.
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“Meninos, juízo” e “nada de desviar as atenções do que é essencial”
Em 2016, a Escola Secundária Diogo de Gouveia, em Beja, ficou em 31.º lugar no ranking de Matemática. Ontem, no fim do exame, a expectativa era de que este ano vai ser ainda melhor.
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Professores dizem que vai haver mais alunos a chumbar a Matemática A
Alerta é da Associação de Professores de Matemática. Já a Sociedade Portuguesa de Matemática considera que a prova foi mais fácil do que a do ano passado, que deu aos alunos uma das melhores médias de sempre.
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A correcção do exame de Matemática A do 12.º ano
Os critérios de correcção e as pontuações de cada resposta foram divulgados pelo Instituto de Avaliação Educativa.
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Matemática: a uns correu "bastante mal", a outros "mesmo bem"
O PÚBLICO falou com alguns estudantes do 12.º ano da Escola Secundária Garcia de Orta, no Porto, que realizaram, nesta sexta-feira, a prova de Matemática.
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A mítica "prova de fogo" já foi. Saí da sala feliz
Durante a época de exames do ensino secundário, que se iniciou na segunda-feira, dois alunos do 12.º ano têm relatado no PÚBLICO como são estes dias de provas. Tiago Martins diz-nos como correu o exame da manhã desta sexta-feira: Matemática A. Foi a sua última prova.
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Desafios para quem vai fazer exame de Matemática
A Sociedade Portuguesa de Matemática elaborou um conjunto de problemas para os alunos do 12.º ano em preparação para o exame nacional da disciplina.
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Muitos alunos deixam de ter contacto com as ciências no secundário
Estudo da Eurydice mostra que em Portugal tempo dedicado às ciências naturais varia muito nos cursos do secundário. Muito alunos não têm sequer contacto com elas. Já no 3.º ciclo, o país é dos que mais apostam nesta área.
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Não confundir a árvore com a floresta
A propósito de estatísticas e veredictos de (in)sucesso a Matemática.
