Opinião

Ciência climática vs. indiferença fóssil

A crise climática deixou de ser um debate sobre o futuro distante para se tornar uma auditoria em tempo real sobre a cobardia política e a ganância económica.

Opinião Crise climática Seguir t�pico

Santa Marta na linha entre ação e retórica

O sentimento dominante é de cautela. A ambição inicial apresentada no lançamento da conferência na COP30 contrasta com a perceção atual de que os resultados podem ficar aquém do necessário.

Opinião Seca Seguir t�pico

Estamos a gastar água que já não existe

Já ultrapassamos o limite planetário da água doce. Ainda assim, continuamos a agir como se a água fosse algo que está ali para sempre. É uma contabilidade criativa perigosa: gastar o que já não temos.

Opinião

Não foi acaso: o Inverno de 2026 confirma o padrão da crise climática

O clima mudou e entrou-nos pela casa dentro. O que continua sem atualização é a resposta política. Persiste o discurso da exceção, como se este comboio climático fosse um parêntesis e não um padrão.

Opinião

Lítio, urgência e território: a pressa como política pública

Em nome do futuro limpo, acelera-se uma máquina antiga: lucros concentrados, impactos distribuídos e comunidades fora da decisão.

Opinião

Cidadania ativa num tempo de emergência

Que 2026 seja o ano em que a participação cidadã ativa volte a ocupar o espaço público em todas as vertentes — para proteger o ambiente, a saúde e o futuro comum. O que se impõe é a ação coletiva.

Opinião

A COP30 não falhou por acaso

A COP30 revelou mais do que decisões adiadas. Expôs o que muitos preferem ignorar: enquanto negociações andam em círculos, o planeta move-se para pontos de não retorno.

Opinião 40 anos da Quercus Seguir t�pico

O futuro não cabe em promessas

Opinião

Linhas de frente, não linhas de rodapé

Isto não é (só) sobre a COP30. É sobre reconhecer que a crise climática é também crise de democracia, de justiça e de humanidade.

Opinião 40 anos da Quercus Seguir t�pico

Educação ambiental: a urgência da reconexão

Educar para o ambiente é educar para a vida. É reaprender a olhar o mundo natural como extensão de nós mesmos. Não é ensinar “a salvar a natureza”, é recordar que somos a natureza.