Como é que o jornal pode ser lido nas escolas e qual a utilidade dessa leitura para os alunos, os professores e a sociedade em geral? A questão levanta fundamentalmente um problema: se a informação é um bem público e um dos mais importantes elementos para a constituição de uma opinião pública forte, a quem compete criar as condições para que ela chegue à escola?
Os leitores são a força e a vida do jornal
O contributo do PÚBLICO para a vida democrática e cívica do país reside na força da relação que estabelece com os seus leitores.Para continuar a ler este artigo assine o PÚBLICO.Ligue - nos através do 808 200 095 ou envie-nos um email para assinaturas.online@publico.pt.
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